En esta parte logramos analizar el tema más en específico, se muestran estrategias y desarrollo de las actividades y los resultados arrojados, casos específicos de quienes no lograron tener un desarrollo de la misma forma que los compañeros, en ocasiones se tenía que repetir la actividad para lograr que los alumnos percibirán como se debía de trabajar.
En el capitulo l lograremos ver de forma más detallada como se aplicó el diagnóstico y que resultados arrojo, dando como resultado el tema de investigación el cual es la motricidad gruesa la cual no se encuentra desarrollada acorde a la etapa en la que se encuentran, en ocasiones logramos tomar actividades para poder trabajar con la motricidad fina pero solo se utilizo como complemento de la actividad.
En el capitulo ll lograremos abordar de forma mas detallada las actividades y resultados arrojados, mostrando mejoría o estancamiento dentro de su motricidad gruesa, al momento de realizar las evaluaciones la mayoría mostro mejorías, pero también salieron casos en donde no había un progreso.
Iniciaremos con los ciclos reflexivos, en esta parte se abordaron los resultados y propuestas de actividades, las cuales llevaron a la practica el desarrollo de la motricidad gruesa dando resultados cualitativos, realizamos rubricas y autoevaluaciones.
Capitulo lll en este lograremos abarcar parte de las mejoras que se obtuvieron durante actividades relacionadas con el tema de investigación, mostrando la actividad y los resultados obtenidos durante la aplicación. Las rubricas lograron tomar gran parte de los resultados iniciales y los avances, se realizo nuevamente el diagnostico para poder ver de forma mas notoria el impacto que tuvo la realización de actividades.
Por lo que logramos ver son actividades que tienen una secuencia, ya que en todas las actividades se abarcaba temas con dificultades, esto fue lo que hizo que los niños mostraran mas interés, eran actividades poco comunes dentro del jardín de niños.
